Рекомендации секции «Язык и образование»
(V Всемирный конгресс финно-угорских народов,
г. Ханты-Мансийск, 28-30 июня 2008 г.)

Участники секции «Язык и образование», выражая озабоченность судьбой языков финно-угорских народов, отмечают необходимость уделить особое внимание вопросам, связанным с изучением, сохранением и организацией преподавания языков. Подчеркивая, что образование на родном языке является основополагающим элементом прав человека, секция рекомендует:

Общественным организациям и движениям финно-угорских народов:

1. Содействовать созданию ассоциации преподавателей родных (финно-угорских) языков, авторов учебников и учебных пособий по данным языкам с целью обмена опытом и взаимной поддержки.
2. Формировать позитивное отношение по использованию родных языков в семье.
3. Шире привлекать молодежь к проведению мероприятий, способствующих повышению престижа родных языков (Международный день родных языков, дни создания письменностей, празднование памятных дат, посвященных известным просветителям, исследователям родных языков и т.п.).

Правительствам стран:

1. Развивать и совершенствовать законодательную базу по соблюдению языковых прав.
2. Способствовать восприятию языков и культур финно-угорских народов как особо ценного культурного наследия, формировать толерантное отношение к культурным ценностям всех этнических сообществ.
3. Создать при структурах исполнительной власти языковые комиссии по организации и совершенствованию процесса обучения на родных финно-угорских языках, преподавания их как обязательного предмета, использования во внеклассной работе.
4. Организовать работу по созданию терминологии на финно-угорских языках, отражающих реалии общественно-политической и социально-экономической жизни современного общества.

Федеральным органам власти Российской Федерации:

1. Разработать Концепцию филологического (языкового) образования с целью развития сбалансированного двуязычия в регионах проживания финно-угорских народов.
2. Закрепить законодательно право на изучение родного (нерусского) языка в вариативной части учебных планов школ как обязательного предмета.
3. Разработать Государственную программу по сохранению развитию финно-угорских языков в связи с отменой полномочий субъектов Российской Федерации по принятию регионального (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта.
4. Разработать Положение «О статусе национальной (этнической) школы в Российской Федерации» и программу по её реализации в регионах проживания финно-угорских народов.
5. Содействовать принятию решения о проведении IV Всероссийской конференции финно-угроведов (2009 г.) в г. Ханты-Мансийске.

Органам государственной власти регионов проживания финно-угорских народов:

1. Изучить международный опыт использования «языковых гнезд» при ревитализации родных языков, в частности в Финляндии, а также опыт его реализации в рамках проектов Культурного фонда Финляндии среди финно-угорских народов России. Содействовать организации и деятельности «языковых гнёзд» в образовательных учреждениях, процесс воспитания в которых проводится на финно-угорских языках.
2. Развивать инновационные технологии в обучении родным языкам, в том числе разработать и внедрить компьютерные игры для детей на финно-угорских языках.

Сопредседатели секции: Нина Афанасьева, саами
Светлана Попова, манси

Основные докладчики: Март Раннут, эстонцы
Светлана Попова, манси